课程观

线上教学促校长重新审视课程观

原标题:线上教学促校长重新审视课程观 面对一场突如其来的疫情,教育似乎按下了“快进键”。 一时间,不少学校引入线上教学,数十万教师成为“主播”,但一些问题也随之涌现。目前,一些学校的线上课程,生硬地把线下课堂里的课程表、学科科目直接搬上在线平台,以纯教授的方式进行过度教学,乱象百出。不仅模糊了育人宗旨,漠视了师生身心健康,而且忽视了学科特点,脱离了教学实际。一些地区强推网络在线教学,也遭遇了平台缺失、带宽不足、资源匮乏的问题。 “停课不停学”不能仅凭教育者的激情与壮志,它需要在育人目标引领下的课程体系支撑,它需要面对现实的具体实践。美国当代教育学者埃利斯在《课程理论及其实践范例》中阐述了...