23岁老师“童颜不老”,进出校门常被保安拦住:误以为是小学生

当妈有点歪,育儿非常正!(文|歪妈)

有的人长着一张“娃娃脸”,显得年轻乖巧,让不少人羡慕,但也有人因为自己的“娃娃脸”而苦恼。

在菲律宾就有一个23岁的“娃娃脸”老师,因为自己的长相偏小而在周边出名。有的人长相偏年轻可能也就最多看起来小个5、6岁,最多也就10岁。可能23岁的老师被认成中学生还算正常,但这个老师在刚入职的时候却经常被保安拦住,询问他是哪个班的小学生。


这一度让伊恩(老师名)感到非常尴尬,明明自己是来教书的,却被认成来读书的。

他和班里的学生们关系很好,课后经常一起嬉笑做游戏,孩子们跟他的合影也让家长们吓一跳:“你们班怎么有个这么高的同学呀。”后来,家长们才知道原来这个“高个子同学”是孩子们的伊恩老师。

有次伊恩在教室外等孩子们放学,隔壁班的老师对他并不熟悉,还以为他是个在等家长的学生,关切地问:“你是哪个班的学生啊?怎么站在教室外面?”

原来,伊恩在青春期时常常生病,可能就是这个原因,导致在同龄人都在生长发育的时候,似乎停止了发育,不仅个子没长多少,脸也没有再变过。所以直到现在都23岁了,还是顶着一张“小学生”的脸。

在他的成长过程中,常常因为自己显小的长相受到嘲笑或者歧视,一度让他郁郁寡欢。直到后来选择进入教师行业,他发现因为自己显小的长相备受孩子们的欢迎,他也能更快地和孩子们打成一片,这让他也更加热爱教师这个工作。

家长们也对伊恩的教学能力称赞有加,除去了前期的尴尬,周围的人和伊恩熟悉起来,也被他的过往打动,都向他投去的是赞赏和鼓励的眼神,再也不是讥笑和嘲讽了,如今的他也更加开朗起来

“娃娃脸”老师对教育孩子有什么影响?

据研究统计,在成人间打交道时,一个人若是长着一张人畜无害的“娃娃脸”,也更容易收获对方的善意。不管大人、小孩,人们仿佛对这种显小的长相,天生有一种亲切感。这样“显小”、自带亲切感的老师能更快地融入孩子们之间。

孩子们可以区分谁是大人、谁是和自己一样的小孩,就会把“娃娃脸”老师当作自己的朋友来相处。当这个“大朋友”提出的建议、意见,也更容易被孩子们接受和采纳。当然,并不是说老师都只有顶着“娃娃脸”才好和孩子们处好关系,孩子们都是天真善良的,用心教导他们,他们能感受得到。

同时,在孩子们面前也不要给孩子强化“娃娃脸”“胖子”等带有标签化的称呼,给他人取外号并不是一个好的行为习惯,避免孩子对他人产生刻板印象而以貌取人。

怎么引导孩子不以貌取人呢?

1.坏人脸上没写“坏”字

孩子们天性善良,要教会孩子不要以貌取人的第一步,就是保护好自己。不要自己觉得叔叔或者阿姨看起来是“好人”就跟着走了。坏人脸上没写“坏”字,好人的脸上也没有“好”字,所以单凭外表,是无法判断一个人的好与坏的。

2.用心交朋友

结交朋友的时候也是一样,不要因为对方的外表来选择自己的朋友,也不要因为对方的外表而拒绝一个朋友,而是应该用心感受,广交好友,看看你们在交流、玩耍的时候是否合拍,你们是不是彼此喜欢和对方玩耍。

歪妈结语:

宝妈宝爸们回想一下,你们小时候有没有被取过外号或者昵称?你都喜欢这些名字么?如果不喜欢,那么不要在孩子面前叫别人的“外号”是引导孩子不以貌取人的重要环节。老师也是一样,不管老师长得高矮胖瘦,只要能兢兢业业的教书育人,就是好老师。

今日话题:你觉得应该怎么引导孩子不以貌取人呢?来和大家分享一下。

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